История

Омский химико-механический техникум был основан в 1942 году…

Наш техникум, суров твой день рождения
Тогда война гремела по стране,
И в страшных муках каждое мгновение
Сгорала чья-то жизнь в ее огне…
Забыть ли это время грозовое!
Воды немало утекло с тех пор,
Когда ты принял племя молодое:

Семнадцать хлопцев — первый свой набор…
Всего семнадцать. И из них кому-то
Уже пришлось в бою врага встречать…
Броня войны, парней ломая круто,

Поставила на них свою печать.
Пустой рукав под блеклой гимнастеркой,
Протез скрипящий, скрытый в сапоге,
И терпкий запах фронтовой махорки,

И прядь седую в юном хохолке…
Голодный год… Декабрьская стужа…
На окнах лед в три пальца толщиной…
Ремни солдатские стянув потуже,
Вступали в класс и продолжался бой!

И хоть теперь в атаку не ходили,
Но был все тот же яростный накал,
Когда они гранит наук долбили,
Как дзот, штурмуя каждый интеграл!

Стихи преподавателя техникума Павла Михайловича Огнета образно и точно отражают атмосферу тех лет.

В начале Великой Отечественной войны шинная промышленность, как и многие другие, оказалась в исключительно тяжелом положении. Фронт и народное хозяйство требовали нужное количество шин, танковых катков. Главные поставщики с этим не справлялись: Ленинградский шинный завод фактически не работал, Ярославский, в связи с приближением фронта к Москве, часть оборудования эвакуировал, к эвакуации готовился Воронежский шинный завод. На востоке страны одного подобного предприятия еще не было.

Первый шинный завод начал строиться перед войной в Омске. Сюда и было направленно эвакуируемое оборудование.

В начале 1942 года завод был достроен. В феврале, впервые в Сибири, Омский шинный завод выдал первую покрышку и приступил к выполнению заказов фронта. Для развития завода нужно было создать учебное заведение, которое в короткий срок могло дать кадры подготовленных специалистов.

Приказом Народного комиссариата резиновой промышленности СССР № 72 от 02.09.42 г. и распоряжения СНК СССР № 11966-Р от 27.06.42 г. был основан Омский техникум резиновой промышленности. Директором техникума был назначен командированный в Омск из Москвы Василий Васильевич Добровольский. Первый набор студентов был невелик, подготовка велась по двум специальностям технологи и механики шинного производства. Размещался техникум в нескольких классах женской школы № 46 по Ипподромной улице. Первые 66 учащихся приступили к занятиям 1 октября 1942 года. Однако многие из них были впоследствии мобилизованы на фронт. В штат преподавателей входили 10 человек и 5 совместителей.

Базой для вновь открытого техникума стал один из заводов Наркомата резиновой промышленности. Дирекция и его общественные организации оказывали молодому учебному заведению большую поддержку. Для того, чтобы преподавание велось силами высококвалифицированных специалистов, с производства отпустили в техникум инженера-химика В.Д. Сокольскую. Центральная лаборатория завода выделила химическую посуду и некоторые реактивы. Хозяйственная часть предоставила бумагу для учебных целей. Учащимся приехавшим из районов, выдали постельные принадлежности. Так начала создаваться учебно-хозяйственная база техникума.

Несмотря на эту помощь и поддержку, дирекции техникума, преподавательскому коллективу и учащимся приходилось преодолевать большие трудности. Отсутствие собственного учебного помещения и оборудованных лабораторий, крайне ограниченное количество учебных пособий – все это мешало нормальной работе. Но педагоги–энтузиасты своего дела не останавливались перед трудностями.

Из воспоминаний старейшего преподавателя техникума Лидии Александровны Пилипенко: «Чтобы начать занятия, надо было зимой затопить «буржуйку». Дежурные приходили пораньше и топили печь. В первые часы занятий студенты верхнюю одежду не снимали.

Преподавателей не хватало, поэтому к обучению активно привлекались педагоги пенсионного возраста, имевшие большой опыт работы с молодежью. Они и составили педагогический костяк учебного заведения. Особое внимание уделялось тогда патриотическому воспитанию, обучению военному делу: учащихся готовили к тому, что их могут призвать в армию. В техникуме была создана первичная организация Осоавиахима. Она вела переписку с фронтовиками, собирала и отправляла на фронт посылки. Оказывалась и финансовая помощь фронту: преподаватели жертвовали на оборону Родины личные сбережения. Специальные дисциплины преподавали инженеры шинного завода».

Учащиеся, пришедшие в техникум в первый год его существования, кропотливо осваивали новые для них понятия, со всей серьезностью готовились стать ценными для страны специалистами. Молодежь прекрасно понимала, что поставленная правительством задача подготовки квалифицированных кадров для заводов резиновой промышленности, несмотря на трудности военного времени должна быть решена наиболее успешно и в короткий срок.

Многие из учащихся несли двойную нагрузку, они работали на заводе и успешно повышали свою квалификацию, чтобы из рядовых рабочих стать командирами производства.

Преподаватели и учащиеся техникума принимали активное участие в общественной жизни города Омска. Участвовали в воскресниках по благоустройству своего района, по заготовке топлива, в помощи колхозам и подсобным хозяйствам в прополке полей и уборке урожая.

В 1944 году директором техникума была назначена Клавдия Лукьяновна Демурина, которая фактически явилась организатором постоянного коллектива, создателем учебно-лабораторной базы, «строителем» собственного здания техникума на базе недостроенного перед войной общежития педагогического института (ныне лабораторный корпус по ул. Куйбышева, 79-а).

Летом 1945 года ознаменовалось в жизни техникума большим и важным событием, состоялся первый выпуск квалифицированных кадров — специалистов для резиновой промышленности. К сожалению, до окончания техникума дошли только 11 человек. Большинство учащихся были призваны в ряды Красной Армии.

Выпуску предшествовала длительная упорная работа учащихся по подготовке дипломных проектов, инженеров завода, руководивших дипломантами и квалифицированной комиссии, принимавшей дипломные работы. Темы дипломных проектов выбирались сложные, нужные для производства.

Все выпускники техникума успешно трудоустроились и присылали письма благодарности коллективу педагогов. 1945 год – конец Отечественной войне, наступает долгожданный мир. Защитники Родины возвращаются домой и встают к станкам на заводы и фабрики. 13 сентября 1945 года начался новый учебный год, но уже в мирное время.

4 ноября 1949 года состоялось заседание коллегии Министерства химической промышленности СССР, на котором был утвержден План строительства зданий техникумов и финансирование по титульным спискам главных управлений на 1950 год с указанием сроков ввода объектов в эксплуатацию. В план капитального строительства вошел Омский техникум резиновой промышленности. Согласно Протоколу №41 от 04.11.1949 года ответственным за капитальное строительство учебного здания Омского техникума резиновой промышленности назначено Главное управление шинной промышленности и определен срок сдачи учебного здания в эксплуатацию – 1952 год.

В послевоенные годы Омск становится центром «большой химии». В это время на окраине города возводится крупнейший в Европе нефтеперерабатывающий завод, за ним заводы синтетического каучука, пластмасс, технического углерода. Все эти предприятия испытывали острую нужду в квалифицированных кадрах, и техникум, получивший в 1955 году наименование химико-механического, взял на себя эту миссию.

Начата подготовка технологов переработки нефти и газа. Студенты получают глубокие знания по технологии нефти и газа, процессам и аппаратам нефтехимических производств, аналитической, органической и физикоколлоидной химии, экономике, устройствам автоматизации. В лабораториях технологии нефти студенты получали практические навыки, овладевали техникой анализа нефти и нефтепродуктов, что помогало им в дальнейшем на производстве. По специальности Химическая технология нефти и газа велась подготовка техников-технологов по переработке нефти и газа, которые работают на технологических установках, в лабораториях, отделах.

Много сил для организации обучения по новым специальностям, развития учебно-лабораторной базы, постройки второй очереди здания отдал назначенный в 1957 году директором Сергей Сергеевич Архипкин.

Выпускники ОХМТ участвовали в освоении и пуске новых цехов, принимали активное участие в разработке и исследованиях новых процессов в лабораториях и опытных цехах. Они работали автоматчиками, мастерами, начальниками смен в цехах по синтезу мономеров и получению каучуков в цеховых, заводских и исследовательских лабораториях и конструкторских отделах.

Здание техникума уже не вмещало возросший контингент студентов, и назначенный в 1965 году четвертый директор, Анатолий Семенович Смирнов, организует строительство нового, большого и светлого восьмиэтажного корпуса с пристроенными к нему мастерскими и общежитием. В это время создаются лаборатории технологии нефти и газа, автоматизации технологических процессов.

Семидесятые и восьмидесятые годы были годами расцвета сибирской и омской нефтехимии и временем наибольшей востребованности специалистов, подготовленных в техникуме. Контингент студентов достигает двух с лишним тысяч человек. Студенты техникума проходят практику в Москве, Ленинграде, Баку, Волгограде, Красноярске, Томске, Хабаровске, Барнауле и других городах. Выпускники распределяются на нефтехимические предприятия во все города Советского Союза.

С 1974 года по инициативе предприятий нефтехимической отрасли ОХМТ увеличивает число специальностей: «Эксплуатация автоматических устройств химических производств», «Оборудование химических и нефтегазоперерабатывающих заводов», «Оборудование заводов по переработке пластмасс и резины».

Управлять современными нефтехимическими предприятиями было бы невозможно без помощи многочисленных автоматических устройств для того чтобы эти устройства работали правильно их необходимо своевременно проверять, устранять неполадки, настраивать. Все это требует специальных знаний, которые получают учащиеся и получавшие квалификацию «техник электромеханик по эксплуатации автоматических устройств химических производств». Выпускники с легкостью разбираются с контрольно-измерительным приборами, с пневмоавтоматикой, электронных и гидравлических регуляторах.

В это и в более позднее время под руководством назначенного в 1982 директором Николая Степановича Согрина идет дооснащение учебной базы всех специальностей, создаются лаборатории технологии синтетического каучука, резины, электроники и микроэлектроники, внедряются современные методики обучения. В конце 70-х, 80-х годов Омский химико-механический техникум становится ведущим в системе подготовки кадров существовавшего в то время Министерства химической и нефтехимической промышленности СССР. Работники техникума руководят либо участвуют в работе различных секций методического комитета министерства: заместитель директора Моисеев B.М. возглавляет секцию заместителей директоров по учебной работе, преподаватель Сорокина Л.К. — секцию преподавателей нефти, Бережная 3.Ф. — секцию технологии синтетического каучука, Субботина О.С. является заместителем председателя секции автоматизации, Шеффер Н.П. членом секции оборудования нефтехимических заводов, Майорова Р.И. членом секции химии, Сотникова С.М. членом секции технологии резины и т.д. Преподаватели Моисеев В.М., Майорова Р.И., Ганетко Ю.А., Сорокина Л.К., Декельбаум О.Н. регулярно привлекались министерством для комплексных проверок техникумов Миннефтехимпрома.

Многие педагоги техникума награждены орденами и медалями, значками «Отличник нефтеперерабатывающей и нефтехимической промышленности СССР», почетными грамотами Миннефтехимпрома СССР.

Преподавательский коллектив техникума настойчиво работает над дальнейшим совершенствованием учебно-воспитательного процесса и улучшением качества подготовки специалистов, их общественно-политической активности в свете требований съездов КПСС и пленумов ЦК КПСС.

Техникум располагал всем необходимым для успешного овладения специальностями: учебными зданиями, лабораториями, кабинетами, мастерскими, общежитием. Был создан музей партизанской славы и музей спортивных достижений.

Библиотека насчитывала около 60 тысяч единиц хранения библиотечного фонда. К услугам учащихся и педагогов – столовая, буфет.

Большое внимание уделялось организации общественно-политической практики учащихся. В учебных группах ежегодно проводились Ленинские зачеты и общественно-политическая аттестация учащихся. В рамках эстетического воспитания проводились смотры художественной самодеятельности, проходили занятия в вокальном, хоровом, танцевальном коллективах художественной самодеятельности, в эстрадном оркестре.

Большое внимание в техникуме уделялось физкультурно-спортивной работе. Постоянно действовали спортивные секции по основным видам спорта: волейбол, баскетбол, легкая атлетика, лыжный и конькобежный спорт, тяжелая атлетика, плавание. Систематически проводились Дни спорта, соревнования, спартакиады на первенство отделений техникума, а также массовые соревнования по сдаче норм ГТО СССР.

Физкультурный коллектив являлся победителем спартакиад средних специальных учебных заведений Омской области. В 1969 году техникум занял 1 место в зимних спартакиадах Миннефтехимпрома СССР и неоднократный призер летних спартакиад.

В 70-80-е годы было подготовлено 30 мастеров спорта СССР и кандидатов в мастера спорта. Ряд учащихся являлись чемпионами СССР и членами сборной команды СССР по конькобежному спорту.

В 90-е годы, годы перестройки, техникум, как вся страна, вступил в пору серьезных испытаний. Руководство техникумом в 1991 году легло на плечи нового, впервые не назначенного «сверху», а избранного коллективом, директора Валерия Ивановича Аристова. Разрыв традиционных тесных связей с предприятиями, ставшими акционерными обществами, прекращение потребности в специалистах, снижение бюджетного финансирования заметно пошатнули позицию техникума, подорвали его кадровый и материально-технический потенциал. В эти годы более чем в два раза сократился контингент преподавателей и студентов, был потерян учебно-лабораторный корпус, утрачены создававшиеся многие годы кабинеты лаборатории, разрушена культурно-воспитательная и спортивная база.

К счастью, «времена перемен» для техникума продлились недолго. Постепенное восстановление омских нефтехимических предприятий, обретение ими эффективных собственников определило рост спроса на выпускников техникума на рынке труда; повышенное внимание общества и правительства к проблемам образования способствовало выходу образовательных учреждений и, в частности, нашего техникума из кризиса; изменившиеся условия жизни и работы привели к появлению в техникуме новых, непрофильных ранее, видов образовательных услуг. Так, в последующие годы, под руководством назначенного в 1996 г. директором Владимира Сергеевича Зубарева техникумом успешно начало вестись платное обучение студентов, обучение техников повышенного уровня, заочное обучение, открыты непрофильные специальности «Бухгалтерский учет» и «Социальная работа», в кооперации с Омским государственным техническим университетом проводилось обучение студентов по схеме «техникум-вуз», открылись и активно действуют курсы повышения квалификации работников промышленных предприятий. Контингент студентов достиг 1500 человек, сотрудников 170 человек. Техникум занял достойное место как среди омских учебных заведений, так и среди российских учебных заведений нефтехимического профиля.

В 2000-х годах колледж стал современным образовательным комплексом, включающим четыре учебных корпуса, более 50 кабинетов и 20 лабораторий, учебные мастерские, библиотеку с богатым книжным фондом технической и художественной литературы, видеозал, два общежития, спортивный и три тренажерных зала, медицинский кабинет. Колледж тесно сотрудничает со многими ведущими предприятиями нефтехимии

Омский химико-механический колледж занимает достойное место на рынке образовательных услуг Омска и России. В тот период в колледже лицензировано и аккредитовано было 10 специальностей, в том числе и непрофильных.

В 2001 г. на заседании совета техникума было принято решение о создания музея истории техникума. К концу 2004 г. материально-техническая база техникума, а также количество специальностей и возросший уровень образования позволили техникуму претендовать на повышение своего статуса. По итогам очередной аттестации образовательных учреждений с 2005 г. техникуму был присвоен статус колледжа. Колледж тесно сотрудничает со многими ведущими предприятиями нефтехимии: «Омскшина», «Омсктехуглерод», НПО «Прогресс», «Омский нефтезавод» и др. Омский химико-механический колледж занимает достойное место на рынке образовательных услуг Омска и России.

Большой вклад в совершенствование учебного процесса, методической работы, в качество подготовки специалистов внесли ветераны, работавшие в колледже более 25 лет: Яремчук Е.В., Фурашова Г.Г., Саблукова Н.С. За последние годы коллектив заметно помолодел, пришли новые энергичные преподаватели, успевшие за короткий срок проявить свои лучшие профессиональные и личные качества.

В 2011 году в жизни ФГОУ СПО «Омский химико-механический колледж» и в ГОУ ВПО «Российский заочный институт текстильной и легкой промышленности», филиал в г. Омске, начался новый этап. Учебные заведения вошли в состав ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет технологий и управления имени К. Г. Разумовского»

Техникум славен своими выпускниками. Среди них «генералы» промышленности, армии и бизнеса, известные ученые и деятели культуры, рядовые инженеры, техники, рабочие. Нельзя не назвать среди них Будеркина П.В. директора Омского шинного завода, Потапова К.Н. вице президента компании «Сибнефть», Образцова В.Н. генерал-майора милиции, Потапова В.И. профессора технического университета, Кельна А.Р. лауреата Ленинской премии, Соколову В.Н. — заслуженного деятеля культуры, Ржищева Б.Г. заслуженного тренера России, Аксентьева Г.Д. начальника ОТК ОАО «Омскшина», Маркова Ю.М. — заместителя главного механика ОАО «Омскшина». Гордость техникума — рабочие династии, несколько поколений которых в разные годы закончили техникум и вновь привели сюда своих детей. Наиболее яркие из них — Приходько, Берестовы, Якушины, Андриановы, Агрэ. Эти люди, а также более 17 тысяч выпускников, достойно работающих в самых разных отраслях промышленности, науки и культуры нашей страны главное достижения техникума

«Технолог должен знать всё!», — говорил П.В. Будеркин, один из первых выпускников техникума, многие годы возглавлявший Омский шинный завод. Технолог на производстве решает многие вопросы по организации работы на вверенном участке, расстановке рабочих, работы оборудования. Он должен разбираться в электротехнике, автоматизации; обеспечивает безопасные условия работы людей, оперативно решает вопросы взаимозаменяемости сырья и материалов, должен безупречно знать технологическую документацию. Но самое главное, что он должен уметь – это работать с людьми, так как техник-технолог выполняет обязанности руководителя среднего звена. Чаще всего, это мастер, бригадир, начальник участка, технолог цеха, оператор лабораторий, контролёр.

Всему этому обучают в нашем колледже опытные преподаватели-технологи, имеющие профессиональную техническую подготовку, хорошо знающие особенности производственных процессов базовых предприятий.

Преподаватель высшей категории, почетный работник среднего профессионального образования, председатель предметно-цикловой комиссии технологических дисциплин Светлана Светикова училась в химико-механическом техникуме по специальности «переработка нефти и газа» в 1980–1984 годах. Окончила учебу с красным дипломом, открывавшим перед ней широкие возможности. По семейным обстоятельствам пришла «немножко поработать» в свою альма-матер. Да так там и преподает более трех десятилетий. Подобных примеров верности учебному заведению немало. Ольга Декельбаум 35 лет отработала в техникуме заместителем директора по воспитательной работе. Нина Хан, преподававшая до недавнего времени автоматизацию технологических процессов и производств, ушла на пенсию в возрасте 80 лет. Всю жизнь трудились в химико-механическом техникуме и отсюда вышли на заслуженный отдых Наталья Селюкова и супруги Ицко – Людмила (преподавала химию) и Евгений (преподаватель инженерной графики). Среди действующих педагогов тоже много ветеранов. Валентина Чудновская, Ольга Терлеева, Елена Захарова, Ирина Фром – все эти преподаватели работают в колледже более 30 лет.

В 2014 году произошло переименование филиала в Сибирский казачий институт технологий и управления (филиал) ФГБОУ ВО «МГУТУ им. К. Г. Разумовского (ПКУ)», в структуре которого факультет технологий и менеджмента и Университетский химико-механический колледж. Профиль учреждения в результате реорганизации не изменился. Как и прежде, здесь готовят специалистов высшего и среднего звена для нефтехимического комплекса региона и Российской Федерации. С 2016 года — директор Мамаев, Олег Алексеевич. На базе СКИТУ совместно с Сибирским войсковым казачьим обществом проводится много казачьих фестивалей, конференций. Например, ежегодно проводимые Рождественские образовательные чтения «Церковь и казачество: соработничество на благо Отечества». До пандемии ребята-казаки также много ездили в рамках обмена опытом на экскурсии в другие регионы, связанные с казачеством, – Таганрог, Азов, Ростов-на-Дону, Крым, Москву, Петербург. Кроме того, в вузе разработан двухгодичный факультативный курс по истории краеведения, где студенты по желанию изучают историю омского казачества. Ведется и спортивная подготовка, основанная на казачьих традициях: работают секции по стрельбе из лука, метанию ножей.

В институте создан кластер непрерывного казачьего образования. На базе кластера, в который входят 26 организаций, ведется дополнительное профессиональное обучение педагогов из других регионов, проводятся методические семинары для органов исполнительной и муниципальной власти. Также проводятся различные научно-образовательные мероприятия: форумы, конференции, семинары.

Профессионально подготовленные выпускники, зарекомендовавшие себя с хорошей стороны, проявляющие инициативу, имеющие чувство ответственности, умеющие четко вести техническую документацию, как правило, охотно приглашаются на работу еще на этапе прохождения производственных практик.

В наше непростое время закрепить достигнутое и двигаться дальше возможно лишь, развивая новые направления. Залог успеха учебного заведения – интегрированное образование, основанное на многоступенчатости Колледж – ВУЗ – Производство.

Интегрированное образование позволяет выпускникам колледжа и института приобрести знания, профессиональные навыки и квалификацию самого высокого уровня. Благодаря этому они востребованы на базовых предприятиях с нефтепереработкой и нефтехимией в разных городах России и за её пределами. Наши выпускники живут и работают в Омске, Хабаровске, Волгограде, Нижнекамске, Комсомольске-на-Амуре, Москве, Санкт-Петербурге и других городах России, странах ближнего и дальнего зарубежья.

Мы надеемся на дальнейшее долгосрочное сотрудничество со всеми предприятиями. Желаем им укрупнения и расширения производства, которое, в свою очередь, позволит предоставить новые рабочие места нашим выпускникам.

Наши контакты

Мы в интернете